SPIKE Prime algajatele

Robootika distantsõppe õppekava II kooliastmele LEGO Spike roboti baasil

tase A

Õppekava eesmärgid

• suurendada õpilaste huvi loodus-, täppisteaduste ja tehnoloogia valdkonna õppimise vastu
  ja suunata noori elukutse valikul;
• arendada tehnoloogiaalaseid teadmisi ja oskusi läbi uurimuslikku ja disainipõhise
  lähenemise;
• toetada õpilase arengut, iseseisvust, omaalgatust, aktiivsust ning koostöö- ja kommunikatsioonioskusi;
• pakkuda noortele eduelamusi ja tunnustust ning toetada nende sisemist motivatsiooni.

Õpitulemused:

• teab mehaanika baasprintsiipe;
• oskab kasutada loodusseadusi robootikas eakohasel tasemel;
• oskab ehitada LEGO klotsidest vastupidavaid roboteid ning kasutada mootoreid ja
  andureid vastavalt vajadusele ja roboti eesmärgile;
• koostab graafilise programmeerimiskeelega lihtsamaid programme;
• tunneb prototüüpimise protsessi;
• rakendab tehnoloogiat loovalt eneseväljendamiseks ja probleemidele uudsete lahenduste
  leidmiseks;
• kasutab digivahendeid meeskonnatööks ning ressursside, digitaalsete materjalide ja
  teadmiste koosloomeks.

Õpitulemused saavutatakse läbi praktiliste tööde tegemise, programmeerimisülesannete lahendamise, koostöö ülesannetest osavõtmise. 

Tagasisidestamine

Tagasisidestamine ja õppija enesehindamine toimub erinevaid meetodeid ( nt vestlus, praktiline
ülesanne, test) kasutades ning erinevates õppeetappides. Tagasisidestamine ja õppija
enesehindamine viiakse läbi seatud õpieesmärkide ja edukriteeriumite alusel. Tagasiside andmise
eesmärgiks eelkõige on õppija õppimise toetamine. Meeskondlike ülesannete puhul on
tagasisidestajateks ka meeskonnaliikmed.
Tagasisidet antakse roboti ehitusele ja programmile, ehitamise ja programmide koostamise
protsessile, meeskonnatöö tegemisele, digipädevusele.

Õppekavale sisenemiseks vajalikud eelteadmised

Õppekava järgi saavad õppima asuda 4.-6. klassi õpilased, kellel on huvi robootika, inseneeria
ning probleemülesannete lahendamise vastu. Varasem kokkupuude robootikaga ei ole vajalik.
Distantsõppe vorm eeldab infotehnoloogiliste vahendite kasutamise oskust.

Õppe korraldus ja õppekava tundide jaotus

Õppe maht on ühe õppeaasta jooksul 64 akadeemilist tund. Õppeaasta algab reeglina septembri
kolmandast nädalast ja lõpeb mai lõpus ning kestab maksimaalselt 32 õppenädalat. Õpet viiakse
läbi distantsõppe vormis. Distantsõpe jaotub sünkroonõppe/asünkroonõppe ning iseseisva töö
vahel järgmiselt: sünkroonne/asünkroonne õpe 60 ak/t ja iseseisev töö 4 ak/t.

Õppetöö vormid:
1) sünkroonne õpe, kus õpetamine ja õppimine toimub kõigil samal ajal;

• tunnid videosilla abil (kord nädalas kokkulepitud ajal kestvusega kuni kaks akadeemilist
  tundi)

Sünkroonõppe tundi kasutada keerukamate tegevuste tegemise jaoks ning koostööks ja tagasiside
andmiseks.

2) asünkroonne õpe (kui õpilane ei saa osaleda sünkroonõppes)

• iseseisev töö ettevalmistatud juhendite abil (maht kuni kaks akadeemilist tundi
  õppenädala jooksul)

3) iseseisev töö

• Iseseisev töö on õppija poolt iseseisvalt kindlate eesmärkidega töö- ja õppeülesannete
  täitmine, mille kohta õpetaja annab tagasisidet.

Lõpetamise tingimused: praktilised tööd on täidetud 75% mahus.
Õppegrupi suurus: 8-10 õpilast.

Õppetöö läbiviimise keskkond:

Microsoft 365 Education

Arvutile esitatavad nõudmised:

Juhendajale vajalikud vahendid ja tarkvara

Juhendajal olemas:

• Arvuti veebikaamera ja mikrofoniga
• Internetiühendus
• Nutiseade pildistamiseks ja filmimiseks
• Vaba põrandapinda arvuti lähedal roboti katsetamiseks.
• Arvutisse paigaldatud MS Teams või muu kokkulepitud keskkond
• Tarkvara arvutis (tasuta allalaadimine): https://education.lego.com/en-us/downloads/spike-prime/software

Õppe korraldaja tagab juhendajale õppes
osalemiseks:

• LEGO Education robootika baaskomplekt: Spike Prime (juhul, kui juhendajal puudub isiklik vahend).
• Robootika harjutusmatt
• Microsoft 365 Education või muu kokkulepitud keskkonna kasutamise
  litsents, et läbi viia 90 minutiline tund  ning jagada õppes kasutatavat materjali.
  

Juhised:
Tehakse kättesaadavaks õpilasele läbi Microsoft 365 Education keskkonna.

Juhendid:
videod, töölehed, tunnid videosilla vahendusel.

Õppe sisu

Aastakava mahus 60 ak/h (distantsõppe piloteerimise käigus läbitakse aastakava 46 ak/h mahus):

32. Kokkuvõttev tund. Kordamine. Esitluste
 tagasisidestamine (2)

Õppemaht kokku 64
* Kasuta neid tunde õppeaasta jooksul, kui lapsed on ise leiutamiseks valmis

Õppekava piloteerimist viib läbi Eesti Teadushuvihariduse Liit.